Rosadi, Nadya Khairina. (2020). Meningkatkan Keterampilan Menulis Pada Materi Cerita Fiksi Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dikombinasikan Dengan Model Think Pair Share (TPS) Dan Talking Stik Di Sekolah Dasar.Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing : Mariatul Kiptiah.

Kata Kunci:  Aktivitas Belajar,  Cerita Fiksi, Kombinasi  Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Think Pairs and Share (TPS), dan Talking Stick.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya keterampilan siswa menulis cerita fiksi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini disebakan  pengalaman dan pengetahua siswa masih kurang dalam  menulis pada cerita fiksi, kurang aktif dan mandiri dan Kurangnya kegiatan yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dalam siswa yang lebih banyak didominasi oleh guru. sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa oleh karena itu, perlu diadakan perbaikan melalui kombinasi model pembelajaran Cooperative Integrated Rading and Composition dikombinasikan dengan Think Pairs and Share dan Talking Stick.

Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan cara perolehan data melalui berbagai aktikel dan sumber yang berasal baik dari buku, jurnal, dan media lain yang mendukung teori model pembelajaran Cooperative Integrated Rading and Composition dikombinasikan dengan Think Pairs and Share dan Talking Stick. Model Pembelajaran Cooperative Integrated Rading and Composition pembelajaran yang meningkatkan intensitas keterlibatan siswa dalam membaca dan menulis untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dalam membaca, menulis, memahami kosakata dan seni berbahasa. sedangkan model

Think Pair Share termasuk model pembelajaran yang menuntut keaktifan siswa untuk  mempengaruhi pola interaksi antar siswa, dan model Talking Stik keaktifan siswa untuk meningkatkan aktivitas dan belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan kombinasi pembelajaran Cooperative Integrated Rading and Composition dikombinasikan dengan Think Pairs and Share dan Talking Stickdapat meningkatkan aktivitas dan belajar siswa serta hipotesis dapat diterima. Disarankan dengan penggunaaan model tersebut dapat dijadikan salah satu alternatif dalam meningkatkan aktivitas siswa yang berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.