DIGITAL LIBRARY



JUDUL:PENGGUNAAN KOMBINASI MODEL CIRC(COOPERATIVE INTEGRATED, READING AND COMPOSITION), NHT(NUMBERED HEAD TOGETHER), DAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR
PENGARANG:FEBRINA SAMSUARNI
PENERBIT:UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
TANGGAL:2020-11-11


Samsuarni, Febrina. 2020. Penggunaan Kombinasi Model CIRC(Cooperative Integrated, Reading And Composition), NHT(Numbered Head Together), Dan Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar  Bahasa Indonesia Pada Kelas IV Di Sekolah Dasar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing Dr. Nanik Mariani, M. Pd.

 

Kata Kunci: Hasil Belajar, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Numbered Head Together (NHT), Mind Mapping

 

Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini adalah siswa bersifat pasif, hasil belajar siswa tentang Membaca Pemahaman dalam pembelajaran bahasa Indonesia rendah, juga kurangnya pemahaman penguasaan siswa terhadap bahasa Indonesia pada siswa kelas IV di sekolah dasar, yang mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Penyebab dari masalah tersebut adalah siswa kurang dilibatkan secara aktif, model dan media kurang menarik dan pembelajaran berlangsung satu arah, juga sulitnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Solusi dalam mengatasi masalah di atas  adalah melakukan pembelajaran menggunakan kombinasi model Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini merupakan penelitian teoritik atau literatur dengan memperoleh data melalui berbagai artikel dan sumber yang berasal baik dari buku, jurnal, dan media lain yang mendukung teori model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Course  Mind Mapping. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Disarankan kepada guru untuk dapat mengembangkan pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan dengan mengoptimalkan penggunaan media dan  model Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Mind Mapping.

Berkas PDF
NODOWNLOAD LINK
1FILE 1



File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI