DIGITAL LIBRARY
| JUDUL | : | PENGGUNAAN KOMBINASI MODEL CIRC(COOPERATIVE INTEGRATED, READING AND COMPOSITION), NHT(NUMBERED HEAD TOGETHER), DAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR | |
| PENGARANG | : | FEBRINA SAMSUARNI | |
| PENERBIT | : | UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT | |
| TANGGAL | : | 2020-11-11 |
Samsuarni, Febrina. 2020. Penggunaan Kombinasi Model CIRC(Cooperative Integrated, Reading And Composition), NHT(Numbered Head Together), Dan Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Kelas IV Di Sekolah Dasar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Dosen Pembimbing Dr. Nanik Mariani, M. Pd.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Numbered Head Together (NHT), Mind Mapping
Permasalahan yang diangkat dari penelitian ini adalah siswa bersifat pasif, hasil belajar siswa tentang Membaca Pemahaman dalam pembelajaran bahasa Indonesia rendah, juga kurangnya pemahaman penguasaan siswa terhadap bahasa Indonesia pada siswa kelas IV di sekolah dasar, yang mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi rendah. Penyebab dari masalah tersebut adalah siswa kurang dilibatkan secara aktif, model dan media kurang menarik dan pembelajaran berlangsung satu arah, juga sulitnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Solusi dalam mengatasi masalah di atas adalah melakukan pembelajaran menggunakan kombinasi model Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Mind Mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian teoritik atau literatur dengan memperoleh data melalui berbagai artikel dan sumber yang berasal baik dari buku, jurnal, dan media lain yang mendukung teori model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Course Mind Mapping. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Disarankan kepada guru untuk dapat mengembangkan pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan dengan mengoptimalkan penggunaan media dan model Cooperative Integrated Reading And Composition, Numbered Head Together dan Mind Mapping.
| NO | DOWNLOAD LINK |
| 1 | FILE 1 |
File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI