DIGITAL LIBRARY
 | JUDUL | : | MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MEMBACA INTENSIF MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION, NUMBER HEAD TOGETHER DAN SNOWBALL THROWING DI KELAS V SDN MAWAR 4 BANJARMASIN |
| PENGARANG | : | ALDO | |
| PENERBIT | : | UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT | |
| TANGGAL | : | 2020-11-11 |
ABSTRACT
Aldo, 2020. Improving Intensive Reading Learning Outcomes in Indonesian Language Using a Combination of Cooperative Integrated Reading and Composition Models, Number Head Together and Class V Snowball Throwing SDN Mawar 4 Banjarmasin. Thesis of Elementary School Teacher Education SI Education, University of Lambung Mangkurat Banjarmasin. The advisor: Prof. Drs. H. Rustam Effendi, M.Pd., Ph.D.
Keywords: Intensive Reading, Nonfiction Text Event Sequence, Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), Snowball Throwing.
The problem in learning Indonesian at SDN Mawar 4 Banjarmasin is the low learning outcomes of grade V students in the material describing the sequence of events or actions contained in nonfiction text. This is caused by learning that does not contain activities to encourage students to be actively involved, learning takes place in one direction and the absence of use of interesting learning models. This is what makes the potential of students in critical thinking low, students are unable to dig up information in the text, less meaningful learning and students quickly feel bored and tend to pay attention to learning in class. Therefore, the solution is to provide an attractive learning model, namely the Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), and Snowball Throwing learning combination model. This study aims to increase teacher activity and student activity which ultimately has an impact on increasing student learning outcomes.
This research is a Classroom Action Research (CAR) which can be carried out in 2 meetings. The research setting is the 5th grade students of SDN Mawar 4 Banjarmasin for the 2019/2020 academic year, with 23 students, 11 boys and 12 girls.
The results of this study indicate that the teacher's activity achieves the criteria "Very Good" by obtaining a score of 27. Student activity increases until it is in the "Very Active" criterion with classical 95%. While student learning outcomes increased, namely at meeting 2 there was 95% declared complete and 5% declared incomplete.
Based on the results of the study it can be concluded that the application of a combination of the Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), and Snowball Throwing learning model combination can improve teacher activity so that it has an impact on increasing student activity and learning outcomes on the material. found in nonfiction text. So it is suggested that teachers can use a combination of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model, Number Head Together (NHT), and Snowball Throwing in Indonesian language learning in elementary schools to increase student activity and learning outcomes.
ABSTRAK
Aldo, 2020. Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Intensif Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Kombinasi Model Cooperative Integrated Reading And Composition, Number Head Together dan Snowball Throwing Kelas V SDN Mawar 4 Banjarmasin. Skripsi SI Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: Prof. Drs. H. Rustam Effendi, M.Pd., Ph.D.
Kata kunci: Membaca Intensif, Urutan Peristiwa Teks Nonfiksi, Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), Snowball Throwing.
Permasalahan yang terdapat pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN Mawar 4 Banjarmasin adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V pada materi menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang tidak memuat kegiatan untuk mendorong siswa terlibat secara aktif, pembelajaran berlangsung dalam satu arah dan tidak adanya penggunaan model pembelajaran yang menarik. Hal inilah yang membuat potensi siswa dalam berpikir kritis rendah, siswa tidak mampu menggali informasi dalam teks, pembelajaran yang kurang bermakna dan siswa cepat merasa bosan dan cendrung memperhatikan pembelajaran di kelas. Oleh sebab itu solusinya adalah dengan memberikan model pembelajaran yang menarik yaitu model kombinasi pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), dan Snowball Throwing. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru dan aktivitas siswa yang akhirnya memberikan dampak peningkatan hasil belajar siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dapat dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan. Adapun setting penelitian ini adalah siswa kelas 5 SDN Mawar 4 Banjarmasin tahun ajaran 2019/2020, dengan jumlah siswa 23 orang yaitu 11 orang laki-laki dan 12 orang perempuan.
Untuk hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru meraih kriteria “Sangat Baik” dengan memperoleh skor 27. Aktivitas siswa meningkat hingga berada pada kriteria “Sangat Aktif“ dengan klasikal 95%. Sedangkan hasil belajar siswa meningkat yaitu pada pertemuan 2 terdapat 95% dinyatakan tuntas dan 5% dinyatakan tidak tuntas.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan kombinasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), dan Snowball Throwing dapat memperbaiki aktivitas guru sehingga berdampak pada meningkatnya aktivitas siswa dan hasil belajar pada materi Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi. Maka disarankan kepada guru-guru dapat menggunakan kombinasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Number Head Together (NHT), dan Snowball Throwing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
| NO | DOWNLOAD LINK |
| 1 | FILE 1 |
File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI