Membaca merupakan hal utama dalam proses pembelajaran. Kemampuan membaca harus dimiliki semua anak termasuk anak tunagrahita berat. Penelitian ini dilakukan terhadap anak autis yang sulit menerima pembelajaran membaca. Permasalahan yang terdapat pada anak yaitu masih terpaling dalam menyebutkan beberapa huruf dan sulit dalam membaca gabungan huruf yang sudah menjadi suku kata dan kata. Sesuai dengan permasalahan yang telah dikemukakan di atas maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak autis kelas IV Sdn Kuin Selatan 3 Banjarmasin dalam penggunaan media papan flanel.

Penelitian ini menggunakan suatu rancangan eksperimen dengan penelitian subjek tunggal, atau lebih dikenal dengan istilah Single Subject Research (SSR). Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain A-B-A. Anak dalam penelitian ini adalah anak autis kelas IV Sdn Kuin Selatan 3 Banjarmasin, yang berinisial MF. Sistem pencatatan data menggunakan observasi langsung dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis visual dalam kondisi dan antar kondisi.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap kemampuan membaca permulaan anak autis. Kesimpulan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah penggunaan media papan flanel dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak autis kelas IV di Sdn Kuin Selatan 3 Banjarmasin.maka secara praktis media ini dapat digunakan sebagai media alternatif bagi guru dalam meningkatkan membaca permulaan pada  anak autis.