Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan dalam kebiasaan orang tua memberikan gadget terhadap kestabilan sosial emosi anak.. Hal ini ditunjukkan oleh orang tua, guru dan kepala sekolah. Tujuan penelitian adalah mengetahui pemahaman orang tua guru dan kepala sekolah terhadap konsep perkembangan sosial emosi dan mengetahui hubungan antara penggunaan gadget terhadap kestabilan sosial emosi pada anak.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian studi deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah orang tua peserta didik, guru dan kepala sekolah. Pengumpulan data menggunakan teknik kuisioner, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu mendeskripsikan secara menyeluruh data yang didapat selama penelitian. Pengolahan data kualitatif melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian terhadap kredebilitas dan keabsahan menggunakan teknik triangulasi.

Hasil penelitian menunjukkan problematika kebiasaan orang tua memberikan  gadget terhadap kestabilan sosial emosi pada anak autis di SMALB YPLB Banjarmasin ; 1) orang tua guru dan kepala sekolah memiliki tingkat yang baik dalam memahami konsep perkembangan sosial. 2) adanya hubungan penggunaan gadget terhadap kestabilal sosial anak. 3) orang tua guru dan kepala sekolah memiliki tingkat yang baik dalam memahami konsep perkembangan emosi. 4) adanya hubungan penggunaan gadget terhadap kestabilalan emosi anak.