ABSTRAK

Jora Al Hafshah Munawaroh. 2020. Hubungan Konsep Diri, Kecerdasan Emosi, Organizational Citizenship Behavior (OCB) Dan Kemampuan Mengelola Stres Dengan Kinerja Guru SMA Se-Kabupaten Kapuas. Tesis Program Magister Manajemen Pendidikan: Pascasarjana ULM. Pembimbing (I) Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd., Ph.D(II) Prof. Drs. H. Ahmad Suriansyah, M.Pd., Ph.D.

Kata Kunci: Konsep Diri, Kecerdasan Emosi, Organizational Citizenship Behavior (OCB), Stress Kerja, Kinerja Guru.

Kinerja adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dapat dicapai oleh seseorang karyawan dalam melaksanakan tugas yang sesuai dengan tanggung jawab yang diberikan kepadanya. Faktor yang mempengaruhi kinerja antara lain adalah: konsep diri, kecerdasan emosi, organizational citizenship behavior (OCB) dan kemampuan mengelola stress dalam bekerja .Tujuan penelitian ini untuk menganalisis hubungan konsep diri, kecerdasan emosi, organizational citizenship behavior (OCB) dan kemampuan mengelola stres terhadap kinerja guru.

Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif non eksperimen. Populasi adalah seluruh guru sekolah menengah atas di kabupaten Kapuas dengan jumlah guru sebanyak 349 orang, dan ukuran sampel ditentukan dengan tabel Krejcie sebanyak 186 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang disebarluaskan secra online kepada sampel melalui sebuah link googleform. Analisis hasil penelitian menggunakan statistik deskriptif, regresi sederhana, regresi berganda dan analisis jalur / path analisis dengan menggunakan SPSS Windows Version 24.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat hubungan langsung antara : Kecerdasan Emosional dengan Organizational Citizenship Behavior (OCB), Konsep Diri dengan Kemampuan Mengelola Stres, Konsep Diri dengan Organizational Citizenship Behavior (OCB), Kecerdasan Emosional dengan Kemampuan Mengelola Stres,Organizational Citizenship Behavior (OCB) terhadap Kinerja Guru, Kemampuan Mengelola Stres dengan Kinerja Guru, Konsep Diri dengan Kinerja Guru, Kecerdasan Emosional dengan Kinerja Guru, Terdapat hubungan tidak langsung antara : Kecerdasan Emosional dengan Kinerja Guru melalui Organizational Citizenship behavior (OCB), Konsep Diri dengan Kinerja Guru melalui Kemampuan Mengelola Stres, Konsep Diri dengan Kinerja Guru melalui Organizational Citizenship Behavior (OCB), Kecerdasan Emosional dengan Kinerja Guru melalui Kemampuan Mengelola Stres Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Kapuas.

Saran bagi Guru pada penelitian ini hendaknya senantiasa menjaga ritme kinerja yang optimal dan menciptakan Kecerdasan Emosional yang prima, Bagi Kepala Sekolah sebaiknya memberikan pembinaan terhadap Guru untuk meningkatkan konsep diri yang tepat dan memberikan dorongan pembentukan konsep diri bersifat positif. Bagi Penelitian ini hendaknya dapat digunakan sebagai rujukan dan referensi untuk melakukan penelitian yang masih berkaitan.