Dalam meningkatkan proses pembelajaran, maka guru dituntut untuk membuat pembelajaran menjadi lebih inovatif yang mendorong siswa agar dapat belajar secara optimal baik dalam belajar mandiri maupun dalam pembelajaran dikelas. Penelitian pengembangan ini dibatasi pada pengembangan media video pembelajaran Teknik Pergerakkan Kamera serta kelayakan dari video pembelajaran tersebut bila digunakan sebagai sumber belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu (1) tahapan pengembangan media video pembelajaran Teknik Pergerakkan Kamera dan (2) kelayakan media video pembelajaran Teknik Pergerakkan Kamera. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D (four-D). Tahapan penelitian pengembangan ini ada empat, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Hasil penilaian data validasi oleh validator diperoleh presentase ahli materi 88% dan 94%, ahli media 83% dan 96%, dan ahli naskah memperoleh 68% dan 78%, dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran ini sangat layak digunakan sebagai sumber belajar siswa.