ABSTRAK

SURYANTO S, 2019.Kontribusi Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar IPS di SMP Negeri Se Kecamatan Tamban Kabupaten Barito Kuala. Tesis, Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Program Pascasarjana Universtias Lambung Mangkurat. Pembimbing (1) Dr. Herry Porda Nugroho Putro,M.Pd, (II) Dr. M. Zaenal Arifin Anis, M.Hum

Kata Kunci : Kontribusi, lingkungan, prestasi belajar IPS

            Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kontribusi lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah, terhadap hasil prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS. Jenis penelitian adalah jenis penelitian lapangan  (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang tidak sekedar untuk memeroleh data, akan tetapi juga untuk membuktikan kontribusi  status ekonomi orang tua, perhatian orang tua, lingkungan sekolah, terhadap hasil prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS di SMP Negeri se kecamatan Tamban.

            Hasil uji F diperoleh nilai R atau nilai koefisien korelasi sebesar 0,680. Nilai ini dapat diartikan bahwa kontribusi, status ekonomi orang tua, perhatian orang tua, lingkungan sekolah, terhadap hasil prestasi belajar siswa mata pelajaran IPS dikategorikan kuat. Hasil nilai F_hitung (57,050) > F_tabel (2,29), dan nilai sig. Lebih kecil dari nilai probabilitas 0.05 atau nilai 0,000<0,05. Jadi P-Value < α= 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima.

            Kontribusi lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah memengaruhi tinggi rendahnya prestasi belajar siswa SMP Negeri se Kecamatan Tamban Orang tua yang lebih utama membimbing anaknya dirumah agar termotivasi untuk belajar disamping itu juga tidak lepas peran keluarga yang mendukung agar anak rajin belajar dan sekolah. Begitu juga peran guru sangat penting perannya dalam mendidik dan mengajar bagi siswa disekolah..