Pembelajaran abad ke-21 merupakan suatu era di mana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang sangat pesat serta menuntut sumber daya manusia yang berkualitas dan mampu berdaya saing secara global. Ada beberapa keterampilan sesuai dengan tuntutan pada abad ini, salah satunya yaitu keterampilan berpikir kritis. Pada Kurikulum 2013 terdapat salah satu komponen dalam pembelajaran, yaitu bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Berkaitan dengan hal itu, perangkat pembelajaran yang dikembangkan ialah Lembar Kerja Peserta Didik elektronik (LKPD elektronik) dengan menyesuaikan kondisi sekarang yaitu pandemi Covid-19 dan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan keefektifan LKPD elektronik pada konsep Tumbuhan Paku (Pteridophyta) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Jenjang SMA. Subjek uji validitas adalah tiga orang ahli, subjek uji perorangan adalah tiga orang peserta didik kelas X jenjang SMA dan subjek uji kelompok kecil adalah empat orang peserta didik kelas X jenjang SMA. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian pengembangan untuk menghasilkan produk yang valid, praktis dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) validitas LKPD elektronik berdasarkan uji pakar memiliki kategori valid, 2) kepraktisan isi berdasarkan uji perorangan memiliki kategori baik dan kepraktisan harapan berdasarkan uji kelompok kecil memiliki kategori baik, dan 3) keefektifan harapan LKPD elektronik berdasarkan penilaian keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam mengerjakan tugas-tugas pada LKPD elektronik memiliki kategori sangat baik (meliputi interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, dan eksplanasi) dan kategori baik pada aspek pengaturan diri.

Kata kunci: Penelitian Pengembangan, LKPD elektronik, Tumbuhan Paku (Pteridophyta)