Keterampilan mengadakan variasi mengajar merupakan salah satu faktor yang berpengaruh dalam meningkatkan keberhasilan belajar. Peneliti menemukan masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya tingkat keberhasilan belajar pada mata pelajaran Ekonomi, solusi mengatasinya yaitu keterampilan mengadakan variasi mengajar. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui gambaran keterampilan mengadakan variasi guru Ekonomi kelas X IPS (2) Mengetahui gambaran tingkat keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X IPS (3) Mengetahui seberapa besar pengaruh keterampilan mengadakan variasi terhadap tingkat keberhasilan belajar siswa pada pelajaran Ekonomi kelas X IPS di SMAN 8 Banjarmasin Tahun ajaran 2016/2017.
Desain penelitian ini menggunakan metode deskriptif assosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPS di SMAN 8 Banjarmasin yang berjumlah 109 orang. Teknik pengumpulan data berupa metode angket dan dokumentasi.
Hasil perhitungan diperoleh persentase untuk variabel keterampilan mengadakan variasi mengajar sebesar 72,30% dengan kategori tinggi. Sedangkan persentase variabel tingkat keberhasilan belajar siswa sebesar 30,27% dengan kategori rendah. Diketahui bahwa nilai signifikan 0,005 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara keterampilan mengadakan variasi mengajar terhadap tingkat keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X IPS di SMAN 8 Banjarmasin Tahun Ajaran 2016/2017. Adapun nilai pengaruh (r) sebesar 0,269 dengan kata lain pengaruhnya sebesar 26,9%.
Kata Kunci: keterampilan variasi, keberhasilan belajar