Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan instrumen kognitif berbasis multi representasi. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk menghasilkan instrumen kognitif yang berkualitas pada materi hukum Newton berbasis multi representasi untuk siswa SMP di Banjarmasin. Penelitian ini secara khusus bertujuan untuk mendeskripsikan (1) validitas instrumen kognitif, (2) reliabilitas instrumen kognitif, (3) tingkat kesukaran instrumen kognitif, dan (4) daya pembeda instrumen kognitif berbasis multi representasi. Metode yang digunakan adalah metode Research & Development (R&D) dengan menggunakan adaptasi model prosedur dari Borg and Gall. Data dianalisis dengan rumus klasik dan melalui aplikasi Rasch. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Banjarmasin, SMP Negeri 25 Banjarmasin, dan SMP Negeri 28 Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) validitas instrumen kognitif yang dikembangkan tergolong valid, (2) reliabilitas instrumen kognitif yang dikembangkan tergolong reliabel, (3) tingkat kesukaran instrumen kognitif yang dikembangkan terbagi dalam dua kategori yaitu sangat sukar dan sangat mudah, dan (4) daya pembeda instrumen kognitif yang dikembangkan terbagi dalam tiga kategori yaitu diperbaiki, diterima tapi perlu diperbaiki, dan diterima. Diperoleh simpulan bahwa instrumen kognitif berbasis multi representasi pada materi hukum Newton di kelas VIII SMP di Banjarmasin yang dikembangkan layak digunakan untuk penilaian hasil belajar.
Kata kunci : instrumen kognitif, berbasis multi representasi, hukum Newton