ABSTRAK

Radiah. 2021. Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Video Pembelajaran Daring Peserta Didik Kelas VIII-A SMPN 13 Banjarmasin. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing: (I) Dr. M. Rafiek, M.Pd.; (II) Lita Luthfiyanti, M.Pd.

Kata kunci: kemampuan, menulis, teks eksplanasi, video pembelajaran daring

Penelitian ini dipilih dengan alasan dapat mengetahui kemampuan peserta didik menulis teks eksplanasi menggunakan video pembelajaran daring. Video pembelajaran dipilih sebagai media agar dapat membantu dan memudahkan peserta didik memahami materi dalam pembelajaran daring. Kemampuan menulis teks eksplanasi dapat memberikan ilmu pengetahuan kepada peserta didik mengenai peristiwa atau fenomena alam yang ada di Indonesia.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan video pembelajaran daring peserta didik kelas VIII-A SMPN 13 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sumber data penelitian ini, yaitu kelas VIII-A berjumlah 28 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa tes untuk memperoleh data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik menulis teks eksplanasi ada 2 (7,1%) orang yang sangat tidak mampu, ada 3 (10,7%) orang yang tidak mampu, ada 15 (53,6%) orang yang mampu, dan ada 8 (28,6%) orang yang sangat mampu. Dari empat kategori tersebut ada 23 (83%) orang yang mampu dan ada 5 (17%) orang yang tidak mampu. Berdasarkan perolehan tersebut, dapat diketahui bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi peserta didik termasuk mampu. Saran peneliti, yaitu bagi peserta didik perlu berlatih menulis dengan efektif agar dapat menghasilkan tulisan yang baik dan tidak kesulitan lagi.