Tingkat literasi sains peserta didik tergolong rendah berdasarkan hasil 

penelitian PISA. Pembuatan modul berbasis literasi sains diharapkan mampu 

untuk membiasakan peserta didik dengan soal-soal dan materi yang berliterasi 

sains. Modul yang dikembangkan berfokus pada topik materi rangkaian listrik 

dinamis. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) Validitas modul, (2) 

Kepraktisan modul, (3) Keefektifan modul. Metode yang digunakan adalah 

metode 4D. Data didapatkan melalui instrumen validasi, angket respon peserta 

didik, dan tes hasil belajar. Validitas modul sangat valid dengan persentase 

85,70%. Kepraktisan modul mendapat rata-rata skor 3,49 dengan kategori praktis. 

Tingkat keefektifan modul dinyatakan cukup efektif dengan n-gain score 0,6

dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian maka disimpulkan bahwa 

modul IPA berbasis literasi sains pada topik rangkaian listrik dinamis layak 

digunakan.