HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI (POKOK BAHASAN POSTING BUKU BESAR) KELAS XI DI MAN 2 TABALONG

(The Relationship between Learning Style and Learning Motivation and Accounting Learning Achievement (General Ledger Postd) in Class XI Students at MAN 2 Tabalong)

KHAIRURRASYID

NIM. A1A315210

ABSTRAK

Khairurrasyid, 2020

Pembimbing :  Prof.Dr.Suratno, M.Pd.

Kata Kunci: Gaya Belajar, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Mata Pelajaran Posting Buku Besar di Ekonomi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuaihubungan gaya belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas XI di MAN 2 Tabalong.Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasipenelitian 124 orang dengan  sampel  95 orang siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan dua macam yaitu kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan korelasi berganda melibatkan dua variaberl bebas dan satu variabel terikat (Y). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan gaya belajar dengan prestasi belajar Posting Buku Besar pada siswa kelas XI di MAN 2 Tabalong, Ada hubungan gaya belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Posting Buku Besar pada siswa kelas XI di MAN 2 Tabalong,  hasil dari koefesien determinasi adalah sebesar (0,401) = 40,1% dari 100% yang diharapkan. Nilai ini menunjukkan bahwa kontribusi semua variabel bebas terhadap variabel terikat secara simultan adalah sebesar 40,1%.

The aim was to determine the relationship between learning styles and learning motivation with economic learning achievement in class XI students at MAN 2 Tabalong.The research method have using a quantitative approach with the correlation method. The population was 124 people and sample is 95 students by simple random sampling technique. The data collection technique used  questionnaires and documentation. Data analysis using multiple correlation by independent variables and one dependent variable (Y).The results showed that there was a relationship between learning styles and learning achievement of Ledger Post in class XI students at MAN 2 Tabalong. There was a relationship between learning styles and learning motivation and learning achievement of Post Ledgers in Class XI students at MAN 2 Tabalong. equal to (0.401) = 40.1% of the expected 100%. This value indicates that the contribution of all independent variables to the dependent variable simultaneously is 40.1%.

Keywords: Learning Style, Learning Motivation, Learning Achievement in Post Ledger Subjects in Economics