Hasil observasi pendahuluan menunjukan keterbatasan bahan ajar yang memiliki keterkaitan dengan aspek spiritual khususnya Al Qur’an dikarenakan keterbatasan bahan ajar yang memuat aspek tersebut. Pembelajaran di kelas hanya menggunakan metode yang konvensional menyebabkan peserta didik kurang memahami isi pembelajaran. Dari hal ini diangkat sebuah penelitian pengembangan bahan ajar fisika yang bermuatan ayat-ayat Al Qur’an untuk materi gelombang bunyi menggunakan model pembelajaran generatif. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan efektivitas bahan ajar yang dikembangkan. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas XI MIPA 1 MAN 2 Model Banjarmasin dengan jumlah 33 peserta didik menggunakan model penelitian ADDIE. Data diambil dari hasil validasi bahan ajar dengan lembar validasi, keterlaksanaan RPP dengan lembar implementasi RPP, serta hasil belajar peserta didik pada pretest  dan posttest dengan tes hasil belajar. Penelitian ini mendapatkan hasil 1) validitas bahan ajar berkategori valid, 2) kepraktisan bahan ajar berkategori sangat praktis, dan 3) efektivitas bahan ajar berkategori efektif/sedang. Didapatkan kesimpulan dari penelitian ini bahwa bahan ajar fisika bermuatan ayat-ayat Al Qur’an pada materi gelombang bunyi menggunakan model pembelajaran generatif dinyatakan layak untuk digunakan berdasarkan nilai validitas, kepraktisan dan efektivitas bahan ajar.