Pembelajaran daring saat ini mengharuskan siswa untuk bisa belajar mandiri. Namun, tidak sedikit ditemukan siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran secara mandiri. Untuk mengurangi kesulitan belajar siswa salah satunya dengan cara menyusun bahan ajar yang bermakna dan tepat sasaran. Bahan ajar yang cocok untuk pembelajaran daring saat ini adalah bahan ajar berupa video, karena siswa dapat menyimak penjelasan suatu konsep materi. Dengan mengaitkan pembelajaran dengan konteks lingkungan lahan basah, diharapkan dapat memudahkan siswa dalam memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa video untuk menunjang pembelajaran daring pada materi aljabar siswa SMP kelas VII yang valid. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D oleh Thiagarajan, Semmel & Semmel. Tahapan penelitian yang dilakukan hanya tahap define, design, dan develop. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar validasi. Materi divalidasi oleh tiga orang validator. Sedangkan validasi untuk desain video dilakukan oleh empat orang validator. Data yang didapat akan dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif dari lembar validasi yang telah ditelaah oleh para ahli. Data kuantitatif didapat dari skor yang diperoleh pada lembar validasi. Sedangkan data kualitatif didapat dari saran-saran validator untuk perbaikan produk. Skor yang didapat untuk materi adalah 81,41% dengan kriteria cukup valid. Skor yang didapat untuk desain video adalah 85,1% dengan kriteria sangat valid. Dengan demikian, video bahan ajar memenuhi kriteria valid.