Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran pada materi pokok energi berkonteks lahan gambut dengan menggunakan model creative problem solving untuk melatihkan berpikir kreatif peserta didik SMP. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Tessmer. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Plus Citra Madinatul Ilmi (CMI)Banjarbaru dan di SMPN 2 Kertak Hanyar. Subjek uji small groupberjumlah 9peserta didik pada kelas VIIA SMP Plus CMIdan subjek uji field test berjumlah 20 orang pada kelas VIIB SMPN 2 Kertak Hanyar, dengan kemampuan peserta didik yang beragam yang dipilih secara acak sederhana. Perangkat pembelajaran diuji validitasnya berdasarkanexpert review, kemudian diuji secara empiris melalui uji small group dan field tets untuk melihat praktikalitas dan efektivitasnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini ada beberapa macam yaitu teknik observasi, angket, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan konversi skor ke nilai, kemudian dilanjutkan dengan uji N-Gain, dan analisis inferensial menggunakan paired T-test untuk menguji perbedaan hasil pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen. Kemudian  untuk membandingkan kedua kelompok (eksperimen dan kontrol) menggunakan uji independen T-test.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan untuk melatihkan berpikir kreatif peserta didik..

Kata kunci   : CPS, energi, kreatif, lahan gambut, dan perangkat pembelajaran