Penelitian ini merupakan studi kasus yang mendalami suatu kelompok siswa dengan tujuan penelitian untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman konsep serta miskonsepsi siswa pada materi getaran harmonis. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 12 Banjarmasin dengan jumlah responden sebanyak 35 siswa, teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes diagnostik, tes yang digunakan berupa pernyataan benar-salah dengan alasan terbuka dan masing-masing dilengkapi dengan Certainly of Response Index(CRI). Untuk menganalisa penelitian ini dilakukan dengan tehnik analisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan sebanyak 25,52 % paham konsep, 22,67 % tidak paham konsep dan sebanyak 51,81 % siswa mengalami miskonsepsi. Disimpulkan bahwa pemahaman konsep siswa kategori rendah dan miskonsepsi yang terjadi kategori cukup tinggi perlu adanya upaya untuk meluruskan konsepsi yang salah menjadi konsepsi yang benar.

Kata kunci : Tes diagnostik, Certainly of Respone Index (CRI), pemahaman konsep, miskonsepsi, getaran harmonis