ABSTRAK

Rizki Muhammad Shaleh. 2020. Pembelajaran IPS Di SD Alam Banjarbaru. Skripsi Program Studi Pendidikan IPS. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Pembimbing I: Prof. Dr. Bambang Subiyakto, M.Hum dan Pembimbing II: Mahmudah Hasanah, M. Pd.

Keadaan pembelajaran IPSdiSekolah Dasar hingga saat ini masih kurang menekankanpadapengajaran sebagaiproses belajar mengajar secara meluas dan dapat dimana saja.Sehingga data yangdisajikangurudalambuku-buku paketdanyangtercantumdalamkurikulum disajikan dengan apa adanya.SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru sekolah yang memiliki kekuatan nuansa alamnya tentu memiliki keunggulan tersendiri dalam penggunaan media dan sumber lainnya, peserta didik langsung diajak untuk berinteraksi dengan lingkungannya. Tujuan penelitian ini untuk: 1) Mengetahui pelaksanaan Pembelajaran IPS di SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru, 2) Mengetahui Manfaat Pembelajaran IPS di SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru.

Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan pada penelitian ini. Teknik mendapatkan data yang digunakan adalah metodekualitatif atau observasi langsung ke tempat penelitian, wawancara yang dilakukan melalui narasumber yaitu Kepala Sekolah, Guru IPS serta pegawai TU SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru dan dokumentasi yang dilakukan saat observasi. Instrumen penelitian merupakan peneliti sendiri yang melakukan pengamatan, observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisa data dan yang terakhir disetujui. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.

Hasil dari penelitian terhadap Pembelajaran IPS di SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru adalahsebagai berikut:Pelaksanaan Pembelajaran IPS di SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru menggunakan dua kurikulum yaitu KTSP dan K13. Kelas III dan VI masih menggunakan Kurikulum KTSP dan kelas I,II,IV,V menggunakan K13, menggunakan model tematik terintegrasi melalui jaring laba-laba yang menghubungkan satu tema dengan beberapa mata pelajaran. Pembelajaran dengan mencintai lingkungan juga dihadirkan pembelajaran yang menyenangkan dan langsung bersentuhan dengan alam seperti camping dan outbound. Adapun metode yang digunakan dalam pembelajaran di SD Alam Muhammadiyah Banjarbaru merupakan metode pembelajaran menyenangkan, dan metode eksplorasi.

Kata Kunci: Pembelajaran IPS,  SD Alam, Model.