HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DENGAN KEJENUHAN AKADEMIK PADA SISWA FULLDAY SCHOOL KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 BANJARBARU

Kartika Rahmania Ghea Mustofa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan Stres Akademik Dengan Kejenuhan Akademik Pada Siswa Fullday School Kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Banjarbaru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Banjarbaru, sedangkan subjek dalam penelitian ini sebanyak 149 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dengan menggunakan rumus Isaac dan Michael. Metode pengumpulan data menggunakan skala stres akademik dan skala kejenuhan akademik. Hasil analisis data menggunakan teknik korelasi product moment correlation menunjukan bahwa adanya hubungan positif antara stres akademik dengan kejenuhan akademik dengan nilai r = 0,867 dari taraf signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang artinya semakin tinggi stres akademik yang dialami siswa maka semakin tinggi kejenuhan akademik. Koefisien determinasi menunjukkan sumbangan efektif stres akademik dengan kejenuhan akademik sebesar 75%, sedangkan 25% merupakan sumbangan faktor lainnya. Hasil analisis tersebut membuktikan bahwa hipotesis yang menyatakan adanya hubungan antara stres akademik dengan kejenuhan akademik dapat diterima.

Kata kunci : Stres akademik, kejenuhan akademik, siswa, fullday school