Sistem pembelajaran yang dilakukan dimasa pandemi Covid-19 ini memiliki perbedaan dengan sistem pembelajaran yang sebelumnya telah digunakan, dimana sistem pembelajaran yang digunakan ialah pembelajaran secara daring. Pelaksanaan pembelajaran daring ini memerlukan penyesuaian pada beberapa aspek pembelajarannya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana manajemen pembelajaran daring pada Anak Tunagrahita di SDLB YPLB Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendeketakan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu pendidik yang mengajar Anak Tunagrahita di SDLB YPLB Kota Banjarmasin. Teknik pengumpulan data penelitian ini ialah menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/kesimpulan. Teknik keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber yang dimana informasi yang didapat bersumber dari empat guru yang mengajar Anak Tunagrahita kemudian dilakukan membercheck untuk memvalidasi hasil wawancara yang telah dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran daring ini terbagi menjadi tiga yaitu perencanaan, proses pelaksanaan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran daring. Awal perencanaan, pendidik melakukan asesmen pembelajaran yang kemudian dilanjutkan dengan membuat RPP menyesuaikan dengan kemampuan peserta didik. Proses pelaksanaan, pendidik menerapkan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat dengan memanfaatkan media whatsapp ditambah dengan pengadaan modul ajar untuk memudahkan siswa memahami materi yang akan diajarkan. Pelaksanaan evaluasi, pendidik melakukan penilaian dengan menyesuaikan RPP sebelumnya kemudian dalam pelaksanaannya orangtua mengirimkan hasil kerja yang telah dikerjakan siswa kepada pendidik melalui media whatsapp.