ABSTRAK

Rifki, 2021. Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Etos Kerja, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru pada SMA Negeri di Kota Banjarmasin. Tesis. Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd, Ph.D. Pembimbing II: Dr. H. A. Muhyani Rizalie, M.Si

Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Etos Kerja, Motivasi, Kinerja Guru

Kinerja guru merupakan hasil kerja yang dicapai seseorang guru dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya. Kepala sekolah berperan dan bertanggung jawab memimpin, mengorganisir, memantau, membina juga memperbaiki proses belajar mengajar, baik konsep manajerial dalam menciptakan etos kerja yang baik dan membangun motivasi kerja guru yang baik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh secara langsung dan tidak langsung antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah, etos kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMAN di Kota Banjarmasin.

Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode cross sectional dan menggunakan teknik korelasi (correlation research).  Populasi penelitian sebanyak 249 guru dan diambil 153 responden sebagai sampel penelitian dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan intrumen kuesioner dan analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda dan analisis jalur (path analysis).

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai regresi variabel adalah angka positif seperti kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X₁) dengan kinerja guru (Y) sebesar 0,164, koefisien regresi kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X₁) dengan motivasi kerja (Z) sebesar 0,575, koefisien regresi etos kerja (X₂) dengan kinerja guru (Y) sebesar 0,101, koefisien regresi etos kerja (X₂) dengan motivasi kerja (Z) sebesar 0,454, koefisien regresi motivasi kerja (Z) dengan kinerja guru (Y) sebesar 0,436, koefisien regresi kepemimpinan transformasiona kepala sekolah (X₁) melalui motivasi kerja (Z) dengan kinerja guru (Y) sebesar 0,251 dan koefisien regresi etos kerja guru (X₂) melalui motivasi kerja (Z) dengan kinerja guru (Y) sebesar 0,198.

Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan langsung yang signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, etos kerja dan motivasi dengan kinerja guru SMAN di kota Banjarmasin dan terdapat hubungan tidak langsung yang signifikan kepemimpinan transfromasional kepala sekolah dan etos kerja melalui motivasi dengan kinerja guru SMAN di Kota Banjarmasin. Saran kepada kepala sekolah lebih memberikan keteladanan, menghargai para guru dan memberikan lebih kepercayaan dalam menyelesaikan tugas yang sesuai dengan latar belakang dan kesanggupannya. Bagi guru di SMAN Kota Banjarmasin disarankan lebih memperhatikan kesesuaian kurikulum dan perangkat mengajar, merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan efisien dan guru sebagai pendidik hendaknya lebih aktif dan kreatif sebagai upaya meningkatkan kinerja guru