AbSTRAK

Fatimah.2021.ResepsiMasyarakatdanNilaiPendidikanKarakter CeritaDatu Timang.Tesis,PendidikanBahasadan SastraIndonesia,ProgramPascasarjan UniversitasLambung Mangkurat.Pembimbing(1),Dr.H.M.Rafiek,M.Pd, Pembimbing(II) Prof.Drs.H. Rustam Effendi, M.Pd.,Ph.D.

Kata-kata kunci:resepsi masyarakat, cerita legenda, Datu Timang,nilai, pendidikan karakter

Resepsisastramerupakan bidang kajiansastrayang membahastentang tanggapanataupenerimaan terhadapsuatukaryasastra.Salah satunyaresepsi terhadapceritaDatuTimang.Faktor-faktor/bentuk-bentuk   resepsimasyarakat terhadapceritaDatuTimangbermacam-macam.Bentuk-bentuktersebutdipengaruhi oleh berbagaifaktor yangmempengaruhi adanya tindakan resepsimasyarakat.

Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanbentuk-bentukresepsi/faktor- faktordannilaipendidikankarakter ceritaDatuTimang.Penelitian inimerupakan penelitiansastraberjenis penelitiankualitatifmelaluipendekatanresepsisastra. Sumber datapenelitian diambildarituturan informan baik melaluikegiatan wawancara, observasi lapangan di makamDatu Timang, dan dokumen atau buku yang berkaitandenganDatuTimang.Datapenelitian mencakupFaktor-faktor/ bentuk-bentukresepsimasyarakatdannilaipendidikankarakterterhadapcerita Datu Timang.Teknikpengumpulan datadenganmenggunakanwawancara mendalam, perekaman, membaca  dokumen, dan dokumentasi.

Faktor-faktor yangmempengaruhitindakanresepsimasyarakatterhadapcerita Datu Timangadalah adanyan nazar, faktor kecintaan terhadapawali,adanyaangan- angan/keinginan (jodoh,keturunan,rezeki,dsb.), faktor sosialbudaya. Sementara itu, bentuk-bentukresepsimasyarakatterhadapceritaDatu Timang berupapelaksanaan haulDatuTimangtiap tahun, banyaknyapeziarahke makamDatu Timang,adanya pembacaanmanakibriwayatsejarahsingkatDatuTimang,orangyang mampuatau fasih menceritakan sejarah singkatriwayatDatu Timang,adanyadokumenriwayat DatuTimang.Semuafaktordanbentuk resepsimasyarakattersebutdipengaruhi faktorhorizonpenerimaanmasyarakatseperti latar belakang pemahaman agama, emosikeagamaan, sosialbudaya,danpendidikan.Selain itu,dapatdiketahuinilai pendidikan  karakter  yangada  pada  cerita  sehingga  dapat  menjadi  contoh  bagi pembacakhususnyagenerasimuda, yaitu.(1)religius(iman,takwa,dansyukur);(2) tanggungjawab;(3)pedulisosial(mementingkankepentinganumum,penolong,rela berkorban,kerjasama,sukaberbagi,dan pengasih;(4)disiplin;(5)rendahhati;(6) pemberani;(7) kerjakeras.