ABSTRAK

Taufik Nor, 2021. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Iklim Sekolah dan Semangat Kerja terhadap Disiplin Guru UPTD SD Negeri SeKecamatan Jorong Kabupaten Tanah Laut. Tesis. Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Prof. Drs. H. Rustam Effendi, M.Pd, Ph.D., Pembimbing II: Dr. Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd, Ph.D.

Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Iklim Sekolah, Semangat Kerja,

                    Disiplin Guru

Disiplin adalah sikap kesediaan dan kerelaan seseorang untuk mematuhi dan mentaati norma-norma peraturan yang berlaku di sekitarnya. Banyak kekeliruan yang menyatakan dirinya sebagai guru yang profesional sementara guru tersebut tidak disiplin. Disiplin juga dipengaruhi beberapa faktor yaitu kepemimpinan transformasionl kepala sekolah, iklim sekolah dan semangat kerja. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh secara langsung dan tidak langsung antara kepemimpinan transformasional, iklim sekolah dan semangat kerja terhadap disiplin guru UPTD SD Negeri SeKecamatan Jorong Kabupaten Tanah Laut.

Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode cross sectional dan menggunakan teknik korelasi (correlation research).  Populasi penelitian sebanyak 249 guru dan diambil 153 responden sebagai sampel penelitian dengan teknik proportionale random sampling. Pengumpulan data menggunakan intrumen kuesioner dan analisis data menggunakan uji instrumen (uji validitas dan uji reliabilitas), analisis deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linier dan analisis jalur.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai koefisien regresi variabel adalah angka positif seperti kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan disiplin guru sebesar 0,523, kepemimipinan transformasional dengan semangat kerja sebesar 0,423, iklim sekolah dengan disiplin guru sebesar 0,590, iklim sekolah dengan semangat kerja sebesar 0,391, kepemimpinan transformasional kepala sekolah  dengan semangat kerja terhadap disiplin guru sebesar 0,238, iklim sekolah melalui semangat kerja terhadap disiplin guru sebesar 0,215.

Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan langsung yang signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, iklim sekolah dan semangat kerja dengan disiplin guru. Terdapat hubungan tidak langsung yang signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan semangat kerja melalui iklim sekolah dengan disiplin guru UPTD SD Negeri Kecamatan Jorong Kabupaten Tanah Laut. Saran kepada kepala sekolah dan guru dapat menjaga iklim sekolah dengan menjalin hubungan baik sesama guru seperti adanya rasa saling percaya dan saling dukung antar guru dapat menciptakan disiplin kerja yang baik pula. peneliti selanjutnya dapat menganalisis penelitian dengan menggunakan variabel lainnya, seperti kepuasan kerja, kinerja atau prestasi, budaya organisasi, gaya kepemimpinan kepala sekolah, dan pelatihan yang diduga juga dapat mempengaruhi disiplin guru.

ABSTRACT

Taufik Nor, 2021. The Influence of Transformational Leadership, School Climate and Spirit on the Discipline of  Elementary School Teachers in Jorong District Tanah lauat Regency.  Thesis. Education Management Master Program of Lambung Mangkurat University, Banjarmasin. Advisor I: Prof. Drs. H. Rustam Effendi, M.Pd, Ph.D., Pembimbing II: Dr. Prof. Drs. Ahmad Suriansyah, M.Pd, Ph.D.

Keywords: Leadership Transformational, School Climate, Work Passion, Discipline

Discipline is an attitude of willingness and compliant of a person to comply and to obey the norms which enforced around him. Discipline is also influenced by several factors, namely transformational leadership of principal, work climate, and work passion. The purpose of this research is to analyze the direct and indirect influence of transformational leadership, school climate, and work passion towards discipline of the elementary school teachers in Jorong District, Tanah Laut Regency.

This research is quantitative by using cross sectional method and correlation technique (correlation research). The population of this research was 249 teachers and 153 respondents which taken as the research sample by using proportional random sampling technique.  Data collection used questionnaire instruments. Data analysis used instrument tests (validity and reliability testing) descriptive analysis, classic assumption test, linear regression analysis, and path analysis.

The results of this research indicate that the value of variable regression coefficient is a positive number such as transformational leadership of principal along with teacher’s discipline is number of 0.523, transformational leadership with work passion is number of 0.423, school climate along with teacher’s discipline is number of 0.590, school climate along with work passion is number of 0.391, transformational leadership of principal along with work passion towards teacher’s discipline is number of 0.238, school climate through work passion towards teacher’s discipline is number of 0.215.

The conclusions of this research show that there is a significantly direct relationship among transformational leadership of principal, school climate, and work passion along with teacher’s discipline. There is a significantly indirect relationship among transformational leadership of principal and work passion through school climate along with teacher’s discipline of UPTD SD Negeri Jorong District, Tanah Laut Regency. Researcher suggests that principal and teacher are able to maintain school climate by having good relationship, such as trust and support among the teachers. So, it will construct great work discipline as well. Hereafter, researcher will be able analyze the research by using other variables, such as work satisfaction, performance or achievement, organizational culture, principal leadership model, and training that presumed can influence teacher’s discipline.