ABSTRAK

Fitrianti, 2021. Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Kepuasan Kerja Guru dan Motivasi Kerja Guru dengan Kinerja Guru SDN Se-Kecamatan Tanjung Kabupaten Tabalong. Tesis. Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing I: Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd, Ph.D. Pembimbing II: Dr. H.A. Muhyani Rizalie, M.Si.

Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Kepuasan, Motivasi, Kinerja Guru

Kinerja guru merupakan hasil kerja yang dicapai seseorang guru dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya. Kepemimpinan transformasional dirasakan cocok untuk memperngaruhi guru meningkatkan kepuasan bekerja dan membangun motivasi kerja guru yang baik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh secara langsung dan tidak langsung antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kepuasan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SDN Se-Kecamatan Tanjung Kabupaten Tabalong.

Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode cross sectional dan menggunakan teknik korelasi (correlation research).  Populasi penelitian sebanyak 218 guru dari 33 sekolah dan diambil 141 responden sebagai sampel penelitian dengan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan intrumen kuesioner dan analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda dan analisis jalur (path analysis).

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai koefisien regresi variabel adalah angka positif seperti kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengankinerja0,203, kepuasan Kerja sebesar 0,319, kepuasan kerja dengankinerja sebesar 0,201, kepemimpinan transformasional kepala Sekolah denganmotivasi kerja sebesar 0,399, motivasi Kerjadengankinerja gurusebesar 0,111, kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengankepuasan kinerja guru melalui kepuasan kerja sebesar 0,064, kepemimpinan transformasional kepala Sekolah dengankinerja guru melalui motivasi kerja guru sebesar 0,044.

Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan langsung yang signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kepuasan kerja dan motivasi dengan kinerja guru. Terdapat hubungan tidak langsung kepemimpinan transformasional melalui kepuasan kerja dan motivasi kerja guru SDN Kecamatan Tanjung Kabupaten Tabalong. Saran kepada kepala sekolah lebih banyak meluangkan waktu untuk berkomunikasi dengan para guru, menciptakan kenyamanan dan ketenangan kondisi kerja, guru dapat memilih sumber belajar/ media pembelajaran dan memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan dan bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya dan peneliti selanjutnya dapat menganalisis penelitian tentang kinerja guru secara lebih mendalam dengan menggunakan variabel yang lebih banyak lagi.

ABSTRACT

Fitrianti, 2021. Relationship of Transformational Leadership Principal, Job Satisfaction Teacher and Motivation Work Teacher with Teacher Performance SDN Tanjung district Tabalong. Thesis. Master Program in Educational Management, University of Lambung Mangkurat Banjarmasin. Advisor I: Prof. Dr. Hj. Aslamiah, M.Pd, Ph. Advisor II: Dr. H. A Muhyani Rizalie, M.Si .

Keywords:   Transformational Leadership, Satisfaction, Motivation, Teacher Performance

Teacher performance is the work achieved by a teacher in carrying out the tasks assigned to him. Transformational leadership is felt to be suitable for influencing teachers to increase work satisfaction and build good teacher work motivation. The purpose of this study was to analyze the direct and indirect effect of the principal's transformational leadership, job satisfaction and work motivation on the performance of SDN teachers in Tanjung Subdistrict, Tabalong Regency.

This research is quantitative with cross sectional method and using correlation technique (correlation research). The research population was 218 teachers from 33 schools and 141 respondents were taken as research samples with random sampling technique. Data collection using a questionnaire instrument and data analysis using descriptive analysis, classical assumption test, multiple linear regression analysis and path analysis.

The results of this study indicate that the value of the variable regression coefficient is a positive number such as transformational leadership of school principals with a performance of 0.203, job satisfaction of 0.319, job satisfaction with performance of 0.201, transformational leadership of principals with work motivation of 0.399, work motivation with teacher performance of 0.111 , transformational leadership of principals with teacher performance satisfaction through job satisfaction of 0.064, transformational leadership of principals with teacher performance through teacher work motivation of 0.044.

The conclusion of this study is that there is a significant direct relationship between the principal's transformational leadership, job satisfaction and motivation with teacher performance. There is an indirect relationship of transformational leadership through job satisfaction and work motivation of SDN teachers in Tanjung Subdistrict, Tabalong Regency. Suggestions for school principals to spend more time communicating with teachers, creating comfort and calm working conditions, teachers can choose learning sources/learning media and provide feedback for students about progress and materials for preparing further learning designs and further researchers can analyze research about teacher performance in more depth by using even more variables.