Pembelajaran daring meminta guru dan siswa untuk beradaptasi dengan sistem pembelajaran digital dan jarak jauh. Namun, hal ini membuat siswa mengalami penurunan semangat belajar karena kesulitan memahami materi pembelajaran, sehingga guru dituntut untuk membuat pembelajaran lebih inovatif agar dapat mendorong siswa belajar secara optimal. Oleh sebab itu, perlu dikembangkannya media kreatif yang dapat membantu meningkatkan daya tarik siswa untuk belajar matematika. Alternatif media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran ialah media video yang dikombinasikan dengan animasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu media pembelajaran berbentuk video animasi guna menunjang pembelajaran daring pada materi segiempat dan segitiga untuk siswa kelas VII SMP/MTs yang valid. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development dengan menggunakan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan dkk. Tahapan penelitian meliputi tahap define, design, dan develop. Pengumpulan data penelitian menggunakan instumen lembar validasi. Validasi materi dilakukan oleh tiga orang ahli materi, sedangkan desain video oleh 4 orang ahli media. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif berdasarkan saran perbaikan produk oleh ahli dan kuantitatif berdasarkan skor akhir penilaian produk melalui lembar validasi yang ditelaah. Skor yang didapat pada uji validitas materi adalah 81,90% dengan kriteria valid. Desain video animasi mendapatkan skor uji validitas media 83,33% dengan kriteria valid. Sehingga, media pembelajaran berbentuk video animasi memnuhi kriteria valid.