ABSTRAK

MUHAMMAD AGUS KHAIRIYADI. NIM 1710122110020. “Implementasi Pembelajaran PJOK Di Daerah Lahan Basah Pada Saat Pandemi COVID 19 Di Tinjau Dari Aspek Sosiologis Di Kecamatan Lampihong Kabupaten Balangan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Banjarbaru 2021. Dosen Pembimbing: (I) Dr. Tri Irianto, M.Kes. (II) Dr. Rahmadi, S,Pd., M.Pd

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Pembelajaran PJOK di Daerah Lahan Basah Pada Saat Pandemi Covid 19 Ditinjau dari Aspek Sosiologis di Kecamatan Lampihong Kabupaten Balangan. Karena Proses Belajar Mengajar dipengaruhi oleh aspek Sosiologis, sehingga apabila salah satu dari aspek tersebut tidak terpenuhi maka tujuan pembelajaran PJOK pada saat Pandemi Covid 19 tidak tercapai

Metode yang digunakan adalah ex post facto menggunakan Teknik Observasi dan pengambilan data menggunakan angket/kuesioner terstruktur. Teknik analisis data yang digunakan  dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dan orang tua siswa, SDN 1 Lampihong, SMPN 1 Lampihong, dan SMAN 1 Lampihong. Sampel menggunakan sepertiga dari total populasi setiap sekolah yaitu SDN Simpang tiga, SMPN 1 Lampihong, dan SMAN 1 Lampihong.

Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa Proses Belajar Mengajar (PBM) di Sekolah SDN Simpang tiga, SMPN 1 Lampihong, dan SMAN 1 Lampihong berjalan baik saat pembelajaran daring. Indikator Sosiologis dari 8 indikator hampir semua indikator berpengaruh dan berperan terhadap Proses Belajar Mengajar (PBM), akan tetapi ada satu Indikator di Sosiologis Siswa pada Indikator Kontak Formal pada jenjang SMA, dan untuk Sosiologis Orang tua ada dua Indikator yaitu Kontak Sekunder dengan hasil kurang dan Teknologi dengan hasil Cukup pada Jenjang SMA.

Kata Kunci : Implementasi, Aspek Sosiologis, Covid 19, Proses Belajar Mengajar (PBM).