ABSTRAK

Fatma Maudy, 2021” Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Cooperative Script, Talking Stick, Numbered Heads Together (NHT) Untuk Sekolah Dasar”. Skripsi Program S1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing Drs. Asrani, M.Pd.

Kata Kunci : Aktivitas belajar, Hasil Belajar, Cooperative Script, Talking Stick, Numbered Heads Together (NHT)

Permasalahan dalam Penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas IV SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin. Dibuktikan dengan banyaknya siswa tidak ingin bertanya karena malu untuk bertanya serta sudah merasa paham dengan materi yang dipelajari, peyebanya tidak terciptanya suasana yang baik dan metode pembelajaran yang menarik. Untuk itu digunakan model pembelajaran Cooperative Script, Talking Stick, Numbered Heads Together (NHT) dengan tujuan untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.                                                                                                Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 4 kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin semester genap tahun ajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang terdiri dari 21 siswa laki – laki dan 10 siswa perempuan. Data ini diperoleh hasil observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.                                                                                       Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 mencapai skor 24 (Baik), pertemuan 2 mencapai skor 25 (Baik), pertemuan 3 mencapai skor 27 (Sangat Baik), pertemuan 4 mencapai skor 30 (Sangat Baik). Aktivitas siswa pada pertemuan 1 mencapai 53,33% (Cukup Aktif), pertemuan 2 mencapai 66,67% (Aktif), pertemuan 3 mencapai 93,33% (Sangat Aktif), pertemuan 4 mencapai 100% (Sangat Aktif). Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan 1 mencapai 40%, pertemuan 2 mencapai 60%, pertemuan 3 mencapai 80%, pertemuan 4 mencapai 93,33%.                                            Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan, pembelajaran menggunakan model Cooperative Script, Talking Stick, Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi kepala sekolah, bagi guru, dan peneliti lain dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.