Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar digital yang valid, praktis

dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam melatihkan kemampuan

pemecahan masalah peserta didik. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan

pengembangan dengan menggunakan model ADDIE dan diujicobakan pada 15

peserta didik kelas X MIPA 3 SMAN 10 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data

menggunakan instrumen validasi bahan ajar digital, angket respon peserta didik, dan

tes hasil belajar kognitif peserta didik. Teknik analisis data dilakukan secara

deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Bahan ajar digital

memperoleh kategori baik, begitu juga dengan RPP, LKPD dan THB, (2) bahan ajar

digital memperoleh kategori baik dengan skor sebesar 2,98, (3) bahan ajar digital

memperoleh kategori sedang dengan nilai N-gain kemampuan pemecahan masalah

sebesar 0,47. Diperoleh simpulan bahwa bahan ajar digital impuls dan momentum

linear yang dikembangkan mampu untuk melatihkan kemampuan pemecahan

masalah dan layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Kata kunci: bahan ajar digital; impuls dan momentum linear; kemampuan

pemecahan masalah.