“Persepsi Guru Geografi Mengenai Pemanfaatan Aplikasi Pembelajaran Sebagai Media Pembelajaran Daring di SMA/MA se Kecamatan Banjarmasin Utara”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pandemi COVID-19 yang mengharuskan guru geografi melaksanakan pembelajaran keseluruhan secara daring menggunakan aplikasi.  Tujuan penelitian menganalisis persepsi guru mengenai pemanfaatan aplikasi daring sebagai media pembelajaran daring di SMA/MA se Kecamatan Banjarmasin Utara. Data dalam penelitian ini berupa data primer berupa  hasil observasi dan survei melalui Google Form dan data sekunder berupa studi kepustakaan yang berupa jurnal dan laporan. Sampel penelitian ini berjumlah 13 orang guru geografi SMA/MA se Kecamatan Banjarmasin Utara. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner kepada 13 guru geografi SMA/MA se Kecamatan Banjarmasin Utara. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan skala likert yaitu persentasi tabulasi untuk menganalisis dan mengukur tingkat persepsi guru geografi mengenai pemanfaatan aplikasi pembelajaran sebagai media pembelajaran daring di SMA/MA se Kecamatan Banjarmasin Utara

Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemanfaatan aplikasi pembelajaran daring terhadap guru geografi SMA/MA se Kecamatan Banjarmasin Utara termasuk dalam kategori tinggi yaitu 71%. Termasuk kategori tingg dikarenakan adanya pandemi COVID-19 mengubah pelaksanaaan pembelajaran secara konvensional berubah menjadi secara daring. Beberapa guru geografi sudah pernah menggunakan aplikasi pembelajaran dengan metode Blended Learning, kemudian dengan adanya pandemi COVID-19 dan kebijakan pemerintah untuk melakukan pembelajaran secara jarak jauh (daring) maka pembelajaran dialihkan secara E-Learning. Kekurangan pembelajaran secara daring (E-Learning) berupa penggunaan aplikasi yang sangat bergantung dengan jaringan internet, sulitnya mengontrol siswa, tidak efektifnya pembelajaran, dan hasil belajar siswa dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik tidak meningkat. Adanya pembelajaran daring guru dituntut kreatif dan paham aplikasi pembelajaran daring agar siswa tidak bosan dengan pembelajaran yang sepenuhnya dilakukan secara daring.

Kata kunci: Pembelajaran, E-Learning, COVID-19.