Mahmudah, Sari. 2021. Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Dengan Menggunakan Kombinasi Model Inkuiri Terbimbing, Talking Stick dan Metode Home Visit di Sekolah Dasar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Tika Puspita Widya Rini, M.Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Inkuiri Terbimbing, Talking Stick, Metode Home Visit

Permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa kurang berpikir kritis, kurang berpikir ilmiah, pembelajaran yang cenderung monoton dan siswa kesulitan dalam berkomunikasi dengan guru yang berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah di kelas IV SDN Limamar. Melalui Model Inkuiri Terbimbing, Talking Stick danMetode Home Visit merupakan salah satu solusi terbaik.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa, aktivitas guru, aktivitas siswa dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dengan empat kali pertemuan. Subjek dari penelitian adalah siswa kelas IV semester genap SDN Limamar tahun pelajaran 2020/2021, jumlah siswa sebanyak  20 orang. Aktivitas guru dan siswa diperoleh melalui lembar observasi. Hasil belajar siswa diperoleh melalui teknik pengukuran dengan tes tertulis secara individu. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analisis dijabarkan dengan tabel, grafik, dan interpretasi dengan persentase.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan I mendapat skor 29, pertemuan II mendapat skor 36, pertemuan III mendapat skor 39, dan pertemuan IV mendapat skor 44. Aktivitas siswa pada pertemuan I memperoleh presentase 70.00%, pertemuan II memperoleh presentase 85.00%, pertemuan III dan IV memperoleh presentase 100%. Hasil belajar siswa pada pertemuanII mencapai 60.00% dan pada pertemuan IV mencapai 95.00% (klasikal).

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa Model Inkuiri Terbimbing, Talking Stick danMetode Home Visit dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Disarankan penggunaan model tersebut merupakan salah satu alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.