Rendahnya kompetensi literasi sains peserta didik mendorong peneliti untuk mengembangkan bahan ajar elektronik  untuk meningkatkan literasi sains. Penelitian ini bertujuan menghasilkan bahan ajar elektronik yang layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan literasi sains. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model ADDIE. Desain uji coba menggunakan one group pre-test post-test design pada peserta didik kelas X MIPA 1 SMAN 1 Gambut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes hasil belajar.  Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi, angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, persentase angket respon, dan uji N-gain pada tes hasil belajar.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) validitas bahan ajar elektronik diperoleh nilai 3,52 dengan kategori sangat tinggi (2) kepraktisan bahan ajar elektronik berdasarkan angket respon 80,81% dengan kategori sangat praktis (3) Efektivitas bahan ajar elektronik 0,44 dengan kategori sedang dan kemampuan  literasi sains peserta didik 44,11% dengan kategori sedang.  Diperoleh simpulan bahwa bahan ajar elektronik impuls dan momentum linear layak digunakan dalam pembelajaran sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan literasi sains.

Kata kunci: Bahan Ajar Elektronik; Impuls dan Momentum Linear; Literasi Sains