Permasalahan pada penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Hal ini disebabkan model pembelajaran kurang bervariasi dan tidak menarik, pembelajaran kurang bermakna, pembelajaran bersifat satu arah, siswa kurang diberi kesempatan untuk mengamati dan meneliti langsung gejala alam dalam kehidupan sehari-hari. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran IKLIM. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi sumber dan perubahan bentuk energi pada siswa kelas IV SDN Kait-Kait 1.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Kait-Kait 1 Kecamatan Bati-Bati yang berjumlah 16 orang siswa terdiri dari 5 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswi perempuan, pada semester II tahun ajaran 2020/2021. Jenis data yang disajikan yaitu data kegiatan guru dan siswa yang didapat melalui observasi serta data hasil belajar siswa yang didapat melalui tes individual. Indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar yaitu 80% siswa mencapai KKM dengan nilai ≥70. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analisis dan cross tabulasi dijabarkan dengan tabel, grafik dan interpretasi dengan persentase.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1 memperoleh skor 29 kriteria baik, terjadi peningkatan pada pertemuan 4 memperoleh skor 35 kriteria sangat baik. Aktivitas siswa pada pertemuan 1 memperoleh 43,75% kriteria cukup aktif, meningkat pada pertemuan 4 menjadi 93,75% dengan kriteria sangat aktif. Untuk hasil belajar siswa pada pertemuan 1 dengan ketuntasan klasikal 50%, meningkat pada pertemuan 4 menjadi 93,75%.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa aktivitas guru dalam menggunakan model IKLIM dapat terlaksana dengan baik, serta aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Adapun saran bagi kepala sekolah, guru dan peneliti lain adalah agar penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam menggunakan model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.