Permasalahan dari penelitian ini adalah siswa pasif dan kurang antusias dalam proses kegiatan pembelajaran, kurang termotivasi mengikuti jalannya kegiatan proses pembelajaran, serta siswa kurang bisa dalam mengaitkan materi pembelajaran dengan yang berkenaan dengan pemecahan masalah baik dirinya maupun dilingkungan sekitarnya pada muatan IPS Kelas IV di SDN Pandansari. Penyebabnya siswa kurang terlibat dengan pembelajaran yang mengharuskan mereka berfikir kritis, kurang ikut serta secara aktif, dan tanpa menggunakan media dan model pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada materi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat. Solusi yang di gunakan yaitu kombinasi model pembelajaran Group Investigation, Numbered Head Together, dan Example Non Example.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam 4 pertemuan pada kelas IV SDN Pandansari dengan 16 orang siswa. Data dianalisis secara kualitatif baik aktivitas dan hasil belajar, kemudian di deskripsikan dan digambarkan dalam bentuk tabel dan grafik, serta diinterpretasikan dengan indikator keberhasilan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas guru pada setiap pertemuan selalu meningkat dari skor 23 dengan kriteria “Baik”, sampai skor 34 kriteria “Sangat Baik”. Untuk aktivitas siswa juga meningkat dari perolehan 43,75% kriteria “Kurang Aktif” sampai 100% kriteria “Sangat Aktif”. Begitu juga hasil belajar siswa dari perolehan 37,50% sampai pada 100%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas guru terlaksana dengan sangat baik, aktivitas siswa sangat aktif, dan hasil belajar siswa meningkat baik secara individu maupun klasikal menggunakan kombinasi model Group Investigation, Numbered Head Together, dan Example Non Example pada materi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat. Hasil penelitian ini dapat disarankan sebagai salah satu alternative pemilihan dan penggunaan model pembelajaran muatan IPS.