Permasalahan Penelitian Tindakan kelas ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SDN Kaludan Luar Hulu Sungai Utara pada pelajaran matematika materi penyajian data. Hal ini disebabkan oleh minimnya penggunaan media pembelajaran, siswa kesulitan memahami konsep matematika yang dipelajari, siswa belum mamapu berpikir kritis dalalm memecahkan maslah, siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran, dan materi yang dipelajari masih bersifat abstrak. Untuk itu dilakukan penelitian dengan tujuan mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar dalam menggunakan kombinasi model pembelajaran Examples Non Examples dan Talking Stick pada materi penyajian data.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus.  Setting penelitian dilakukan di SDN Kaludan Luar Hulu Sungai Utara pada siswa kelas IV dengan jumlah siswa 17 orang tahun ajaran 2020/2021. Penelitian dilakukan pada pelajaran matematika materi penyajian data. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif berupa observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran serta data kuantitatif berupa hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes tertulis. Analisis data dihitung berdasarkan skala persentase dan indikator ketuntasan belajar klasikal yang telah ditetapkan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwapenggunaan kombinasi model Examples Non Examples dan Talking Stick dapat diketahui aktivitas guru pada siklus I memperoleh skor 28 dan siklus II memperoleh skor 33. Aktivitas siswa siklus I memperoleh skor 70,59% dan pada siklus II memperoleh skor 88,24%. Hasil belajar siswa ranah kognitif pada siklus I mencapai 64,71% dan pada siklus II mencapai 94,12%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan kombinasi Examples Non Examplesdan Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun datar. Disarankan kepada guru untuk menggunakan kombinasi model Examples Non Examples dan Talking Stick dalam menciptakan kegiatan belajar mengajar yang dapat meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa pada kegiatan pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.