Aktivitas belajar merupakan faktor paling berpengaruh dalam penentu dari keberhasilan proses pembelajaran, salah satunya aktivitas guru. Aktivitas guru menjadi faktor kunci dari keberhasilan aktivitas belajar dan motivasi belajar siswa yang berpengaruh pada keberhasilan hasil belajar siswa. Namun faktanya yang terjadi dilapangan aktivitas dan motivasi belajar masih relatif rendah yang berakibat pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model GUNDAM. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan 4 kali pertemuan. Sasaran penelitian adalah siswa-siswi kelas V SDN Anjir Serapat Baru 1 Barito Kuala, tahun pelajaran 2020/2021. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model GUNDAM pada pertemuan I yang mendapat kategori aktif meningkat menjadi kategori sangat aktif pada pertemuan IV. Aktivitas siswa pada pertemuan I memperoleh presentase 40,00% dan meningkat pada pertemuan IV mencapai 100%. Motivasi belajar siswa pertemuan I memperoleh presentase 50,00% dan meningkat pada pertemuan IV memperoleh ketuntasan klasikal mencapai presentase 100%. Hasil belajar siswa pada pertemuan 1 memperoleh keuntasan 50,00% dan meningkat menjadi 100% pada pertemuan 4.

Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Motivasi Belajar, Group Investigation (GI), Numbered Head Together (NHT) , Make a Match.