Luthfiyyah, Atiqoh. 2021. Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Muatan PPKn Menggunakan Kombinasi Model Contextual Teaching And Learning (CTL), Numbered Heads Together (NHT), Dan Make A Match Pada Siswa Kelas IV SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin. Skripsi Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin Pembimbing Drs. Asrani, M., Pd.

Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, dan Contextual Teaching And Learning (CTL), Numbered Head Together (NHT), Make A Match.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Karena siswa pada proses pembelajaran kurang mampu berfikir kritis, kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, pembelajaran yang disajikan kurang menarik dan belum berani mengungkapkan pendapatnya, sehingga mengakibatkan hasil belajar dikelas IV SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin rendah. Dengan permasalahan tersebut upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan kombinasi Model Contextual Teaching And Learning (CTL) , Numbered Heads Together (NHT), Dan Make A Match.. Tujuan peneilitian ini adalah untuk mengidentifikasi aktivitas siswa, menganalisis aktivitas siswa, dan menganalisis hasil belajar peserta didik.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV semester genapSDN Kuin Utara 7 Banjarmasin tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang. Data yang digunakan berbentuk kualitatif dan kuantitatif, kualitatif diperoleh melalui observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Data kuantitatif diperoleh melalui teknik tes tertulis secara individu. Analisis data teknik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk tabel dan grafik, selanjutnya diinterpretasikan dengan kriteria pada masing-masing indicator keberhasilan aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta tercapainya ketuntasan belajar siswa secara individual dan klasikal.

              Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan I mencapai 18 (Baik), pertemuan II mencapai skor 21 (Sangat Baik ), pertemuan III mencapai skor 23 ( Sangat Baik), pertemuan ke IV mencapai skor 24 (Sangat Baik). Aktivitas siswa pada pertemuan I mencapai 46% (Cukup Aktif), Pertemuan II mencapai 66% (Aktif). Pertemuan III mencapai skor 69,23% (Sangat Aktif) dan Pertemuan IV mencapai 100% (Sangat Aktif). Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan I mencapai 53%, pertemuan II mencapai 84,61%, pertemuan III mencapai 84,61%, dan pertemuan IV mencapai 100%.

              Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan kombinasi model Contextual Teaching And Learning (CTL), Numbered Heads Together (NHT) dan Make A Match  pada SDN Kuin Utara 7 Banjarmasin aktivitas guru dapat terlaksanan dengan baik, aktivitas siswa meningkat, dan hasil belajar siswa meningkat.