ABSTRAK

Diana, Yunita. (2021). “Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Muatan IPA Tema Lingkungan Sahabat Kita Menggunakan Model PANDA Di  Kelas V SDN Teluk Tiram 2 Banjarmasin”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Dr. Suhaimi, M.Pd.

Kata Kunci: Aktivitas danHasil Belajar Siswa, Muatan IPA, PANDA

Permasalahan penelitian ini adalah siswa pasif dalam pembelajaran, pembelajaran bersifat satu arah, pembelajaran yang terlalu monoton membuat siswa bosan, tidak adanya variasi, kurangnya penggunaan media, kurang bermaknanya pembelajaran, kurang mampu menyampaikan pendapat atau ide, kurang bersemangat dalam belajar, dan pemahaman tentang konsep kurang kuat. Hal tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar dalam pembelajaran muatan IPA tema lingkungan sahabat kita di kelas V SDN Teluk Tiram 2 Banjarmasin.

Melalui model pembelajaran PANDAdiharapkan dapat mengatasi permasalahan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan Penelitan Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan di kelas V SDN Teluk Tiram 2 Banjarmasin dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang. Data dianalisis secara kualitatif, yaitu aktivitas guru dan aktivitas siswa, dan secara kuantitatif, yaitu hasil belajar siswa. Data dihasilkan dari lembar instrumen lembar observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif dan digambarkan dalam bentuk tabel dan grafik, selanjutnya diinterpretasikan dengan menggunakan kriteria pada masing-masing indikator keberhasilan aktivitas guru dan aktivitas siswa, serta tercapainya ketuntasan belajar siswa secara individual dan klasikal.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kualitas aktivitas guru selama 4 pertemuan meningkat dari skor23 - 30. Aktivitas siswa dari selama 4 pertemuan meningkat dengan ketuntasan klasikal dari persentase 35% - 90%. Hasil belajar aspek kognitif selama 4 pertemuan secara klasikal meningkat dari 35% - 95%. Hasil belajar aspek afektif selama 4 pertemuan secara klasikal meningkat dari 40% - 90%. Dan hasil belajar aspek psikomotorik selama 4 pertemuan secara klasikal meningkat dari 35% - 90%.

Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran muatan IPA tema lingkungan sahabat kita dengan menggunakan model pembelajaran PANDAdapat meningkatkan dari segi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada kelas V SDN Teluk Tiram 2 Banjarmasin. Disarankan kepada guru agar dijadikan alternatif dalam meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.