Penelitian ini memiliki tujuan untuk memperbaiki aktivitas siswa dan hasil belajar siswa serta mendeskripsikan aktivitas guru di kelas V SDN Basirih 6 Banjarmasin.  Sehingga diperlukanlah upaya untuk meningkatkan pembelajaran dengan mengkombinasikan model Number Head Together (NHT), Mind Mapping, dan Talking Stick .

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitan Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus 3 kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Basirih 6 Banjarmasin dengan jumlah siswa sebanyak 14 orang. Jenis data penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh dari melalui observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa. Data kuantitatif diperoleh melalui hasil belajar siswa. Analisis data dihitung berdasarkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.  

Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru telah terlaksana dengan sangat baik. Aktivitas siswa meningkat menjadi kategori sangat aktif. Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat menjadi 85,70%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui kombinasi model Numbered Head Together (NHT), Mind Mapping, dan Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa, dan hasil belajar siswa. Adapun saran bagi guru, kepala sekolah dan peneliti lain agar kombinasi model ini dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam  pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar siswa.