Permasalahan dalam penelitian ini adalah Rendahnya Hasil Belajar Siswa. 

Karena siswa masih belum terlatih dalam menggali informasi melalui pertanyaan, 

hanya mengandalkan informasi yang tersedia di buku dan menunggu arahan dari 

guru dalam memecahkan masalah sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar 

siswa kelas IV SDN Tambak Bitin 3 muatan IPA. Salah satu upaya meningkatkan 

Hasil Belajar siswa yaitu melalui kombinasi model pembelajaran Inkuiri 

Terbimbing, Two Stay Two Stray dan Numbered Heads Together. Tujuan dari 

penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan untuk 

meningkatkan hasil belajar siswa.

Jenis penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang 

dilaksanakan dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas 

IV semester genap SDN Tambak Bitin 3 tahun pelajaran 2020/2021, dengan jumlah 

siswa sebanyak 16 siswa terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Jenis 

data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif. Data yang digunakan 

berupa hasil observasi aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran berlangsung 

serta hasil belajar siswa yang diperoleh melalui tes tertulis diakhir pembelajaran.

Pada tahun ajaran 2019 / 2020, siswa mendapat nilai dibawah KKM sebanyak 

56,25% dan siswa yang mendapat nilai di atas KKM sebanyak 43,75%. Setelah 

dilakukan penelitian ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan 1

mencapai 56%, pertemuan 2 mencapai 63%, pertemuan 3 mencapai 75%, dan 

pertemuan 4 mencapai 88%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada pertemuan 1

mencapai kriteria baik, pertemuan 2 mencapai kriteria baik, pertemuan 3 mencapai 

kriteria sangat baik, dan pertemuan 4 mencapai kriteria sangat baik. Aktivitas siswa 

pada pertemuan 1 mencapai kriteria cukup aktif, pertemuan 2 mencapai kriteria 

aktif, pertemuan 3 mencapai kriteria aktif, dan pertemuan 4 mencapai kriteria 

sangat aktif. Ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada pertemuan 1 mencapai 

56%, pertemuan 2 mencapai 63%, pertemuan 3 mencapai 75%, dan pertemuan 4

mencapai 88%.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model Pembelajaran 

Inkuiri Terbimbing, Two Stay Two Stray dan Numbered Heads Together dapat 

meningkatkan hasil belajar siswa Muatan Ipa pada Tema Kayanya Negeriku di 

kelas IV SDN Tambak Bitin 3 dan hipotesis dapat diterima. Disarankan model 

tersebut untuk menunjang jalannya pembelajaran agar pembelajaran menjadi lebih 

efektif, inovatif, dan kreatif.