ABSTRAK

Afridha, Suci. 2021. Mengembangkan Motivasi, Aktivitas dan Hasil Perkembangan Anak dalam Mengenal Konsep dan Lambang Bilangan Menggunakan Kombinasi Kearipan. Skripsi Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Dr. Noorhapizah,. S.T,.M.Pd.

Kata Kunci: Mengenal Konsep dan Lambang Bilangan, Model Make a Match, Metode Pemberian Tugas dan Media Papan Flannel.

Matematika dasar harus dikenalkan pada anak salah satunya adalah lambang bilangan. Hal tersebut membantu anak memiliki kesiapan memasuki SD dan mendukung kemampuan berpikir logis sistematis. Masalah penelitian yaitu pengetahuan konsep dan lambang bilangan yang masih rendah. Salah satu upayanya adalah menggunakan kombinasi Kearipan (model MaKE A match, metode pembeRIan tugas dan media paPAN flannel). Adapun tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan aktivitas guru, motivasi anak, aktivitas serta hasil perkembangan.

Metode yang digunakan yaitu kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah kelompok A TK Penerus Bangsa sebanyak 6 anak dikarenakan pandemi. Instrumen yang digunakan yaitu lembar pengamatan terkait aktivitas guru, motivasi anak, aktivitas dan hasil perkembangan. Sedangkan analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.

Temuan ini menunjukkan aktivitas guru mengalami peningkatan mencapai kategori “sangat baik”. Motivasi belajar secara klasikal mencapai persentase 92% dengan kategori “sangat aktif”. Aktivitas anak mencapai persentase 93% kategori “sangat tinggi”. Dan hasil perkembangan anak secara klasikal meningkat dari pertemuan I 51% menjadi 96% anak sudah berkembang pada pertemuan IV.

Disimpulkan bahwa kombinasi Kearipan berhasil memperbaiki kualitas guru, meningkatkan aktivitas anak, motivasi serta hasil perkembangan yang optimal. Disarankan penggunaan kombinasi Kearipan sebagai referensi pembelajaran efektif guna mewujudkan hasil perkembangan kognitif lebih baik.