ABSTRAK

Muhamad Syahril Hamsin, 2021. Manajemen Kurikulum 2013 Pendidikan Kesetaraan Paket C (Studi multisitus di SKB Balangan dan PKBM Jambu Air Balangan). Tesis, program studi magister administrasi pendidikan Universitas Lambung Mangkurat, pembimbing (I) Dr. M. Saleh, M.Pd.  (II) Dr. Hj. Mahrita.

Kata Kunci: Manajemen Kurikulum 2013, Pendidkan Kesetaraan Paket C

Belum optimalnya manajemen kurikulum dan pengelolaan kurikulum memberikan dampak terhadap pemahaman tutor dan tenaga kependidikan yang menganggap bahwa tugas yang dilakukan masih bersifat formalitas dan rutin berkaitan dengan SDM dan administrasi sekolah saja sehingga inovasi pendidikan dan proses majemen kurikulumpun belum optimal pada pelaksanaannya. Dalam pengelolaan kurikulum pada dasarnya manjemen kurikulum mengandung empat sub bidang manajemen, yaitu; (1) Perencanaan kurikulum, (2) Pengorganisasian kurikulum, (3) Implementasi kurikulum, (4) Evaluasi kurikulum..

Adapun tujuan penelitian ini yaitu; (1) untuk mendeskripsikan bagaimana manajemen kurikulum 2013 di SKB Balangan dan PKBM Jambu Air Balangan.

Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan non-eksperimen yang disebut penelitian kasus (case-studies) dan dinamakan juga penelitian deskriptif. Pengumpualan data di lakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan atau verifikasi data.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan kurikulum 2013 di SKB Balangan dan PKBM Jambu Air berjalan sesuai dengan teori manajemen kurikulum dan dilaksanakan secara optimal dan rutin baik perencanaan, pengorganisasian , implementasi dan evaluasi.

Kesimpulan dari Penelitian Ini menunjukan Bahwa : 1) perencanaan kurikulum 2013  yaitu: mengadakan rapat kinerja di awal tahun pelajaran atau persemester dengan kegiatan meliputi penyusunan struktur dan muatan kurikulum, alokasi waktu, pembagian tugas/SK, penyusunan kalender pendidikan dan hari aktif, penyusunan perangkat pembelajaran (prota,promes, silabus dan RPP, dan kegiatan-kegiatan atau program yang akan dilaksankana dalam tahun ajaran. 2) pengorganisasian kurikulum 2013, yaitu: terdapatnya kegiatan penyusunan struktur organisasi, pembagian tugas, penyusunan dan pembagian jadwal pelajaran, dan jadwal kegiatan atau program pada tahun ajaran yang akan dilaksanakan.  3) implementasi kurikulum 2013 di mana di dalamnya terdapat strategi implementasi yang meliputi pengecekan kesiapan pamong belajar /tutor terutama kesiapan administrasi, adanya musyawarah atau konsultasi mengenai pelaksanaan pembelajaran dilapangan selama mengajar. 4) evaluasi kurikulum 2013 dilaksanakan dalam bentuk evaluasi a) pamong belajar/ tutor, yang meliputi: kelengkapan administrasi, kehadiran, keaktifan dan kegiatan. b) dan warga belajar, yang meliputi: pengambilan penilaian berupa tugas harian dan ujian modul.