Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk campur kode yang terjadi pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 4 Tabunganen, fungsi-fungsi campur kode pada pembelajaran bahasa Indonesia, dan faktor-faktor penyebab terjadinya campur kode dalam interaksi guru dan peserta didik pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 4 Tabunganen. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik rekam. Data penelitian ini diperoleh dari tuturan guru dan peserta didik kelas VII SMP Negeri 4 Tabunganen pada pembelajaran bahasa Indonesia saat berinteraksi di kelas dengan menggunakan teknik rekam, data dari hasil rekaman berupa data yang mengandung bentuk-bentuk campur kode bahasa Indonesia ke dalam bahasa Banjar Kuala yang terjadi selama proses belajar mengajar berlangsung. Hasil penelitian ditemukan bentuk-bentuk campur kode yang terdapat dalam bentuk kata dan dalam bentuk frasa, campur kode dalam bentuk kata lebih banyak ditemukan dalam penelitian ini yaitu, 81 data dalam bentuk kata, dan terdapat 17 data campur kode dalam bentuk frasa. Adapun fungsi-fungsi campur kode dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VII SMP Negeri 4 Tabunganen ini, fungsi yang terdapat dalam penelitian ini yaitu: (1) fungsi campur kode menegaskan, (2) fungsi campur kode mengakrabkan, (3) fungsi campur kode menjelaskan. Sedangkan, faktor-faktor campur kode yang ditemukan dalam penelitian ini terdapat tiga faktor, meliputi: (1) faktor kebiasaan, (2) faktor mitra tutur, dan (3) faktor penguasaan kosa kata.