Media belajar  ialah sebagai alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar. Selain itu  media belajar dapat membantu dalam proses belajar mengajar. Penggunaan media belajar yang baik mempengaruhi hasil belajar siswa yang baik pula. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa kuat keterkaitan antara penggunaan media belajar daring dengan hasil belajar PPKn . di samping itu, juga untuk mengetahui hubungan yang sighnifikan antara penggunaan media belajar daring dengan hasil belajar PPKn siswa kelas X SMA Negeri 12 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan class random sampling karena yang di acak adalah kelas dari populasi bukan siswa dari populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan dokumentasi. Analisis hasil penelitian yang dipakai adalah analisis deskriptif dan uji korelasi Product Moment.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media belajar daring memiliki hubungan yang sighnifikan dengan hasil belajar PPKn  siswa di kelas, yang terlihat pada hasil uji korelasi Product Moment yaitu sebesar  0,703 yang kemudian disesuaikan  dengan tabel interpretasi nilai r maka besarnya nilai 0,703 ini termasuk interval koefisien antara  0,60 sampai dengan 0,799 yaitu diinterpretasikan termasuk dalam kategori kuat. Kategori kuat menunjukan korelasi yang besar antara hasil belajar dengan media ajar yang digunakan

Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disarankan agar pihak sekolah dan siswa dapat meningkatkan penggunaan media belajar dan itu semua perlu adanya kerjasamanya antara pihak sekolah dan siswa. Sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.