LKPD berbasis etnomatematika adalah bahan ajar yang berisi rangkuman materi, rumus-rumus, latihan soal, dan petunjuk pengerjaan yang berkaitan dengan kebudayaan yang sesuai dengan Kompetensi Dasar. LKPD tersebut dapat menunjang pembelajaran matematika agar peserta didik mampu menghubungkan konsep matematik dengan kehidupan sehari-hari terutama pada kebudayaan sekitar tempat tinggal dan lebih aktif dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, dikembangkanlah LKPD berbasis etnomatematika pasar terapung. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan proses pengembangan LKPD berbasis etnomatematika pasar terapung pada materi aritmatika sosial untuk siswa kelas VII SMP dan (2) untuk menghasilkan LKPD berbasis etnomatematika pasar terapung pada materi aritmatika sosial untuk siswa kelas VII SMP yang valid. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang dikemukakan oleh Thiagarajan, Semmel dan Semmel (1974). Penelitian ini melalui tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Pada tahap pengembangan (develop) hanya sampai pada validasi oleh ahli. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar validasi ahli. Validasi dilakukan oleh 3 validator. Berdasarkan hasil uji validitas LKPD, diperoleh rata-rata persentase kevalidan LKPD sebesar 88% dengan tingkat validitas sangat valid.Oleh karena itu, LKPD berbasis etnomatematika pasar terapung pada materi aritmatika sosial untuk siswa kelas VII SMP dikatakan tercapai.