Tidak semua orang dapat berperilaku disiplin, dalam menerapkan perilaku disiplin akan mengalami berbagai macam halangan dan rintangan. Ditemukan rendahnya perilaku disiplin pada siswa kelas XI Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui keefektifan teknik self managemnet melalui layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan perilaku disiplin pada siswa.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian  eksperimen design One Group pretest-postest. Populasi penelitian siswa kelas XI Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak berjumlah 29 orang, sampel penelitian berjumlah 4 orang. Prosedur pelaksanaan penelitian yang digunakan adalah bahan perlakuan berupa “Panduan Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Pada Siswa Kelas XI di SMK”.

Hasil penelitian menggunakan Uji Paires Sample T- Test menunjukan nilai signifikansi 0,000 Maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berati teknik self management melalui layanan bimbingan kelompok berpengaruh terhadap keefektifan perilaku disiplin siswa. Sehingga diharapkan dengan adanya penelitian ini terutama untuk guru BK dapat mengimplementasikan teknik self management secara inovatif dan untuk peneliti selanjutnya dapat memiliki pengetahuan yang kuat mengenai perilaku disiplin dan teknik self management.