Seiring berkembangnya zaman, diperlukan pengembangan kualitas pendidikan agar pendidik maupun peserta didik dapat bekerja sama dalam kegiatan pembelajaran. Umumnya, peserta didik kesulitan memahami dan menyelesaikan soal. Maka, untuk membantu pendidik menyiapkan soal agar peserta didik dapat memahaminya dengan baik, diperlukan pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika dengan konteks lahan basah yang menyesuaikan dengan keadaan sekitar peserta didik. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan LKPD matematika konteks lahan basah pada materi bangun ruang sisi datar siswa SMP/MTs sederajat yang valid. LKPD yang dikembangkan menggunakan materi bangun ruang sisi datar berupa kubus, balok, prisma segitiga, dan limas segiempat untuk siswa SMP sederajat kelas VIII. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari define, design dan develop dikarenakan penelitian ini hanya mengembangkan LKPD matematika konteks lahan basah untuk menguji kevalidan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif. Validasi produk oleh tiga dosen Pendidikan Matematika FKIP ULM. Hasil uji kevalidan berdasarkan lembar validasi diperoleh rata-rata 3,36. Berdasarkan hasil kevalidan yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa LKPD konteks lahan basah untuk siswa SMP memenuhi kriteria valid.