Kurangnya inovasi guru dalam pembelajaran kelas yang hanya menggunakan 

buku ajar dan LKS yang berisi beberapa gambar dan teks saja, sehingga 

diperlukan media pembelajaran interaktif yang tidak hanya berisi gambar dan teks 

namun juga berisi animasi, audio, dan video yang menarik siswa untuk belajar dan 

memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan

validitas dan kepraktisan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan 

model pengembangan ADDIE (Analyse, Design, Develop, Implement dan 

Evaluate). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli media 

dan ahli materi serta angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan uji 

validitas Aiken’s V dan persentase kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan 

media pembelajaran interaktif Articulate Storyline memperoleh skor validitas ahli 

media sebesar 0,83 sedangkan validitas ahli materi sebesar 0,84. Media 

pembelajaran interaktif juga telah diuji cobakan kepada tiga belas orang siswa 

untuk kelompok kecil dan memperoleh skor sebesar 74,5%. Berdasarkan hasil 

tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif Articulate 

Storyline materi zat aditif dinyatakan sangat valid dan praktis digunakan dalam 

pembelajaran IPA di SMP dan dapat digunakan karena menarik dan mudah 

dipahami siswa dibandingkan dengan pembelajaran yang hanya menggunakan 

buku ajar dan LKS.