Kejujuran adalah perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan diri 

sendiri sebagai orang yang selalu dapat dipercaya. Rendahnya perilaku jujur yang 

ditemukan pada beberapa siswa kelas IX di SMP Negeri 9 Banjarmasin akan 

berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis 

keefektifan layanan konseling model KIPAS menggunakan teknik Assertive 

Training dalam membantu meningkatkan perilaku jujur pada siswa kelas IX di 

SMP Negeri 9 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis 

penelitian eksperimen dengan rancangan Nonequivalent Pretest-Posttest Control 

Group Design.Instrumen penelitian menggunakan angket perilaku jujur. Teknik 

penarikan sampel menggunakan porpusive sampling dengan jumlah sampel 6 

siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok treatment dan 

kelompok kontrol dari populasi 176 siswa.

Hasil penelitian menunjukkan siswa sebelum diberikan teknik Assertive 

Training memiliki presentase rata-rata perilaku jujur yaitu 48,67% dengan 

kategori rendah, setelah diberikan treatment maka presentase meningkatmenjadi 

62,33 dengan kategori sedang. Berdasarkan analisis uji Mann-WhitneyTest

diperoleh nilai signifikansi atau nilai probabilitas = 0,046. Jadi nilai sigfikansi 

0,046 <α = 0,05. Disimpulkan bahwa adanya efektivitas Konseling Model KIPAS 

Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Perilaku Jujur Pada Siswa Kelas 

IX di SMP Negeri 9 Banjarmasin.