ABSTRAK

Rusadi, Hefni. 2022. Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Keberhasilan Sekolah (Studi Multi situs di SMAN 1 dan di SMAN 2 Tanjung). Tesis, Program Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana,Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: (I) Prof. Dr. H. Wahyu, MS, (II) Dr. Suhaimi, M. Pd.

Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, keberhasilan sekolah.

Kepala sekolah sangat berperan dalam menentukan keberhasilan dari sekolah. Setiap kepala sekolah memiliki strategi tertentu untuk meningkatkan keberhasilan sekolah. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan  kepala sekolah sebagai manajer, pengembang kewirausahaan dan supervisor kepada guru dan tenaga kependidikan.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif, instrumen penelitian adalah peneliti sendiri, pengumpulan data menggunakan teknik purposive sampling melalui wawancara, observasi dan dokumentasi, Teknik analisis data menggunakan analisis data situs tunggal dan lintas situs.

Hasil penelitian adalah kepala sekolah mengambil keputusan melalui musyawarah, mendelegasian tugas, mengikuti program Adiwiyata, melakukan pengawasan langsung dan melalui CCTV, melaksanakan Business day atau gelar karya, membuat kantin sekolah, mengevaluasi program yang ada, merumuskan sasaran yang akan dicapai, membuat jadwal intra, ekstra dan ko-kurikuler, memperhatikan kedisiplinan, membuat jadwal supervisi, menetapkan instrumen, membuat rekomendasi perbaikan proses pembelajaran.

Kesimpulan penelitian adalah kepala sekolah SMAN 1 dan SMAN 2 Tanjung telah menerapkan kepemimpinan sebagai manajer, pengembang kewirausahan dan supervisor kepada guru dan tenaga kependidikan.  Saran dari penelitian ini kepala sekolah diharapkan dapat merencanakan kegiatan, mengorganisasikan, menggerakan dan mengawasi sumber daya pendidikan yang tersedia secara optimal, dapat menciptakan inovasi-inovasi baru yang berguna bagi pengembangan sekolah, dapat memberikan pembinaan kepada guru dan tata usaha sebagai tindak lanjut supervisi.

ABSTRACT

Rusadi, Hefni. 2022. Leadership of school principles in Improving School Success (Multi site Study at SMAN 1 and at SMAN 2 Tanjung).  Thesis, Masters Program in Educational Administration, Postgraduate Program, Lambung Mangkurat University. Supervisor: (1) Prof. Dr. H. Wahyu, MS, (II) Dr. Suhaimi, M.Pd.

Keywords: Principal's leadership, strategy, increasing school success.

The principal plays a very important role in determining the success of the school. Every principal has a certain strategy to improve school success. The purpose of this study is to describe  the principal as manager, entrepreneurship developer and supervisor to teachers and education staff.

The research approach used is qualitative, the research instrument is the researcher himself, data collection uses purposive sampling technique through interviews, observation and documentation, data analysis technique uses single site data analysis and  cross site. 

The results of the research are that the principal makes decisions through deliberation, delegates tasks, participates in the Adiwiyata program, conducts direct supervision and through CCTV, carries out Business day or student work exhibition, makes school canteens, evaluates existing programs, formulates targets to be achieved, make intra , extra and co-curricular schedules, pay attention to discipline, make a supervision schedule, determine the instrument, make recommendations for improving the learning process.

The conclusion of this research is that the principals of SMAN and SMAN 2 Tanjung have applied leadership as managers, entrepreneurship developers, and supervisors to teachers and education staff. Suggestions from this research are school principals are expected to be able to plan activities, organize, mobilize and monitor available educational resources optimally, can create new innovations that are useful for school development, can provide guidance to teachers and administration as a follow-up supervision.